第255章：无事不登三宝殿
而一贯持之以恒上班早的郝蕾此刻已然发现了校长的来到，于是便直接开口喊道：“校长，你怎么来了？”
对于郝蕾的问题，陈荣当然也是早就在心中准备好了答案。
于是，便轻车熟路般的回答道：“我来视察一下工作，因为我发现最近这几个月的校刊有了明显的提升，想过来问问是有什么好的经验吗，要是有的话，我觉得可以举一反三，值得在向全校推广开来。”
面的校长这种一行沉迷于学术研究的“老顽固”来说，陈荣竟然有时间关注到校刊所发生的改变，这似乎是有些出人意料。
但是在郝蕾仔细的琢磨下，她才意识到，这或许是别人在和他的交谈中，无意之间透露出去的；又或许是他在暗中“蓄意”观察了很久。
但是无论是其中的哪一点原因，校长今天能够对自己说出这番话，就足以证明自己这几个月的来，尽心尽意扑在宣传事业的辛苦和劳累都是被别人所认可的。
而眼下，兴奋的心情又一次在郝蕾的心间徘徊开来。但是面对校长提出的问题，那么自己貌似除了实话实话，有没有什么可以虚以为蛇的解释。
“校刊的能获得‘重生’，我觉得这一切的功劳还得归功于王部长！”
听着郝蕾的回话，陈荣简直是不敢相信，于是直接说道：“你重说一边，这功劳应该属于谁？”
想来，在陈荣看来，这样大的一份功劳，郝蕾居然不假思索的将它“贡献”给了在整件事情中没有出半分力的王柯吉。
毕竟，在陈荣所见所闻中，他只是听到别人对于郝蕾认真付出，加班加点而赞不绝口，可从来都没有听到一点跟王柯吉有关的信息。
所以此时，陈荣他唯一的想法，就是从郝蕾口中这问题的关键答案到底是为了什么？
而在听到校长的问题之后，郝蕾只是说道：“其实从一开始我的确不是很喜欢王部长的处事风格……”
就在郝蕾这一句话刚刚说完的时候，陈荣就有些迫不及待的问道：“那你为什么还要说这是王柯吉的功劳？”
很显然，郝蕾也没有想到校长为什么在听到这个消息的时候，会表现出来的如此异常。只不过自己对于这样的解释，早就有了明确的回应。
很快，郝蕾便继续说道：“但是当我现在回过头来看的时候，发现这些事情原来似乎是需要自己去独立完成的。”
对于郝蕾的这句话，陈荣有足够的理由相信。在编辑新校刊的时候，王柯吉并没有在任何方面帮助郝蕾，因为哪怕是一丁点的资源资助，都是没有的。
“可是住却让我得以更加快速的成长，毕竟在缺少外界施以援手的情况下，我才可以更加努力的去学习以前不知道的业务技能。或许也正缘由这个原因，才更让我明白了自己所缺乏的一些生存必备技能。所以所，从某种角度上来说，我还是应该感谢王部长的。”
在听到郝蕾的这貌似一番可以说得通的答案时，一旁的陈荣一时之间也不知道该说些什么。只不过，他没有想到郝蕾竟然会是这样一个在自己从未涉猎过的领域能做出如此突出业绩的女生。
而陈荣此次前来，也正是为前来“挖人”的。
在思索片刻之后，陈荣最终还是忍不住开口说道：“郝老师，你现在感觉这里怎么样？”
毕竟，在陈荣心目中，原本还期待着郝蕾的回复应该是可以正中自己“下怀”的，而如果是那样的话，自己就有办法将郝蕾能顺理成章的调离这个岗位。
因为眼下有一个班级正好缺一个班主任，陈荣准备想让这个小姑娘去试一试。
但是陈荣哪里知道，自己的问话才刚刚说出口，郝蕾还没有来的急回答，就遭到了来自另一位熟人的“轻微抵抗”。
“我觉的郝老师在这里工作做得不错，已经成为了我不可或缺的好帮手。只是不知道校长这么一大早前来有何贵干？”
其实，对于陈荣和郝蕾都不知道的是，今天的王柯吉也不知怎的，也是提前很早就从寝室出来。只不过在来到办公室门口的时候却意外的听见了屋里二人的对话。
可是这不听不要紧，哪知道这一听，王柯吉才发现自己原来在郝蕾的心目中原来是这样一位有益于助她成长的人。
所以此刻，王柯吉自然从内心站在郝蕾这边说话。
毕竟，他也不知道陈荣此行的意义何在？
而现在郝蕾在听到王柯吉给予陈荣的答复之后，便也没有继续说话。但是一旁的陈荣却只能面露尴尬的神情接着说道“既然是这样的话，那就好！”
接下来，王柯吉便朝着郝蕾问道：“郝蕾，校长来这里做什么？”
对于王柯吉这般突如其来的一问，陈荣和郝蕾自然也是没有料想到的。
毕竟，对于校长的突然到访，郝蕾又怎么可能只其中原因。虽然之前校长之前已经跟自己提及过，但是机智的郝蕾却有些不敢相信这是最终的目的，所以顿时也是想不透可以解释的原因。
而站在一旁的陈荣当然也是觉得有些好奇，这样的问题居然不是问向自己，反倒是去问郝蕾。看来王柯吉这个老家伙已然是觉得自己的到来有些诡异。
很快，郝蕾便接着说道：“校长说我们部门的校刊办的不错，想问问有什么经验可以借鉴。”
对于这样的回话，王柯吉直接说道：“经验倒是没有，但是理由却只有一个，那就是郝老师的认真付出才有了现在的回报。另外我觉得校长大清早前来，想必应该是无事不登三宝殿吧！有什么事情还是赶紧说。”
王柯吉的话已经很明显的在告诉陈荣，自己的那一点小心思已经被王柯吉所识破。
而眼下，既然已经到了这个份上，那自然也就没有隐藏的必要了。
一想到这里，陈荣索性便直接说道：“我是来问郝老师，是想继续留在宣传部门还是想去带一个班级？”
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对于郝蕾的问题，陈荣当然也是早就在心中准备好了答案。
于是，便轻车熟路般的回答道：“我来视察一下工作，因为我发现最近这几个月的校刊有了明显的提升，想过来问问是有什么好的经验吗，要是有的话，我觉得可以举一反三，值得在向全校推广开来。”
面的校长这种一行沉迷于学术研究的“老顽固”来说，陈荣竟然有时间关注到校刊所发生的改变，这似乎是有些出人意料。
但是在郝蕾仔细的琢磨下，她才意识到，这或许是别人在和他的交谈中，无意之间透露出去的；又或许是他在暗中“蓄意”观察了很久。
但是无论是其中的哪一点原因，校长今天能够对自己说出这番话，就足以证明自己这几个月的来，尽心尽意扑在宣传事业的辛苦和劳累都是被别人所认可的。
而眼下，兴奋的心情又一次在郝蕾的心间徘徊开来。但是面对校长提出的问题，那么自己貌似除了实话实话，有没有什么可以虚以为蛇的解释。
“校刊的能获得‘重生’，我觉得这一切的功劳还得归功于王部长！”
听着郝蕾的回话，陈荣简直是不敢相信，于是直接说道：“你重说一边，这功劳应该属于谁？”
想来，在陈荣看来，这样大的一份功劳，郝蕾居然不假思索的将它“贡献”给了在整件事情中没有出半分力的王柯吉。
毕竟，在陈荣所见所闻中，他只是听到别人对于郝蕾认真付出，加班加点而赞不绝口，可从来都没有听到一点跟王柯吉有关的信息。
所以此时，陈荣他唯一的想法，就是从郝蕾口中这问题的关键答案到底是为了什么？
而在听到校长的问题之后，郝蕾只是说道：“其实从一开始我的确不是很喜欢王部长的处事风格……”
就在郝蕾这一句话刚刚说完的时候，陈荣就有些迫不及待的问道：“那你为什么还要说这是王柯吉的功劳？”
很显然，郝蕾也没有想到校长为什么在听到这个消息的时候，会表现出来的如此异常。只不过自己对于这样的解释，早就有了明确的回应。
很快，郝蕾便继续说道：“但是当我现在回过头来看的时候，发现这些事情原来似乎是需要自己去独立完成的。”
对于郝蕾的这句话，陈荣有足够的理由相信。在编辑新校刊的时候，王柯吉并没有在任何方面帮助郝蕾，因为哪怕是一丁点的资源资助，都是没有的。
“可是住却让我得以更加快速的成长，毕竟在缺少外界施以援手的情况下，我才可以更加努力的去学习以前不知道的业务技能。或许也正缘由这个原因，才更让我明白了自己所缺乏的一些生存必备技能。所以所，从某种角度上来说，我还是应该感谢王部长的。”
在听到郝蕾的这貌似一番可以说得通的答案时，一旁的陈荣一时之间也不知道该说些什么。只不过，他没有想到郝蕾竟然会是这样一个在自己从未涉猎过的领域能做出如此突出业绩的女生。
而陈荣此次前来，也正是为前来“挖人”的。
在思索片刻之后，陈荣最终还是忍不住开口说道：“郝老师，你现在感觉这里怎么样？”
毕竟，在陈荣心目中，原本还期待着郝蕾的回复应该是可以正中自己“下怀”的，而如果是那样的话，自己就有办法将郝蕾能顺理成章的调离这个岗位。
因为眼下有一个班级正好缺一个班主任，陈荣准备想让这个小姑娘去试一试。
但是陈荣哪里知道，自己的问话才刚刚说出口，郝蕾还没有来的急回答，就遭到了来自另一位熟人的“轻微抵抗”。
“我觉的郝老师在这里工作做得不错，已经成为了我不可或缺的好帮手。只是不知道校长这么一大早前来有何贵干？”
其实，对于陈荣和郝蕾都不知道的是，今天的王柯吉也不知怎的，也是提前很早就从寝室出来。只不过在来到办公室门口的时候却意外的听见了屋里二人的对话。
可是这不听不要紧，哪知道这一听，王柯吉才发现自己原来在郝蕾的心目中原来是这样一位有益于助她成长的人。
所以此刻，王柯吉自然从内心站在郝蕾这边说话。
毕竟，他也不知道陈荣此行的意义何在？
而现在郝蕾在听到王柯吉给予陈荣的答复之后，便也没有继续说话。但是一旁的陈荣却只能面露尴尬的神情接着说道“既然是这样的话，那就好！”
接下来，王柯吉便朝着郝蕾问道：“郝蕾，校长来这里做什么？”
对于王柯吉这般突如其来的一问，陈荣和郝蕾自然也是没有料想到的。
毕竟，对于校长的突然到访，郝蕾又怎么可能只其中原因。虽然之前校长之前已经跟自己提及过，但是机智的郝蕾却有些不敢相信这是最终的目的，所以顿时也是想不透可以解释的原因。
而站在一旁的陈荣当然也是觉得有些好奇，这样的问题居然不是问向自己，反倒是去问郝蕾。看来王柯吉这个老家伙已然是觉得自己的到来有些诡异。
很快，郝蕾便接着说道：“校长说我们部门的校刊办的不错，想问问有什么经验可以借鉴。”
对于这样的回话，王柯吉直接说道：“经验倒是没有，但是理由却只有一个，那就是郝老师的认真付出才有了现在的回报。另外我觉得校长大清早前来，想必应该是无事不登三宝殿吧！有什么事情还是赶紧说。”
王柯吉的话已经很明显的在告诉陈荣，自己的那一点小心思已经被王柯吉所识破。
而眼下，既然已经到了这个份上，那自然也就没有隐藏的必要了。
一想到这里，陈荣索性便直接说道：“我是来问郝老师，是想继续留在宣传部门还是想去带一个班级？”
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